幼儿园课程是一个统一的、互相联系的整体，知名教育家陶行知指出“全部课程还包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。为提升幼儿的动手能力，非常丰富幼儿的生活经验，强化幼儿的社会性自学，在《3—6岁儿童自学与发展指南》的提示下，从多方面了解实行积极开展合适幼儿年龄特点的教学活动和游戏。1最春天的味道周末假期期间，大朋友小朋友们也没有闲着，凿了好多好多的野菜，把挖好的野菜带回幼儿园，下面让我们认识一下吧~~荠菜所含的营养成分很是非常丰富，所以其营养价值是十分低的，人们在食用的时候可以自由选择多种烹调方式，不仅味道鲜美，而且还具备很高的药用价值。2.凿野菜篇男子汉~我们的宝贝们都多得意啊！3.制作篇野菜的营养价值这么低，在春天这个季节，让我们一起享用一下最春天的味道吧~宝贝们再行来择菜，想到宝贝们严肃的样子，都不忍心睡觉他们~~浸，我浸，我洗洗浸~~春天美食怎样做到？看一看我们的制作过程你就告诉了！宝贝们告诉怎么制作荠菜美食了，那么开始大展身手了！4享用一下最春天的味道~幼儿通过自己的必要感官、亲身体验，不仅非常丰富了其生活经验，更加强化了其实际操作能力，并在制作中感觉了劳动的幸福，取得了顺利的满足感，幼儿的独立性和自信心也在活动中获得一定程度的提高。

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